RPH BM T1 Nilai dan Pengajaran

1	Tarikh / Masa	9 Disember 2016 /  2.00 petang – 3.20 petang (80 minit)
2	Tingkatan	1 Al-Farabi
3	Bilangan murid	18 orang ( 12 perempuan, 9 lelaki )
4	Mata pelajaran	Bahasa Melayu
6	Tajuk	Komsas ( nilai dan pengajaran)
7	Fokus Utama (HPU)	10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.
	Fokus Sampingan (HPK)	10.2 Mengenal pasti  perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.
9	Objektif	Pada akhir pelajaran, murid dapat : 1.    Menyatakan 3 daripada 5 nilai yang dipelajari. 2.    Mengaplikasikan nilai tersebut dalam bentuk pengajaran. 3.    Menjawab sekurang-kurangnya 3 soalan pemahaman dengan menggunakan ayat yang tepat.
11	Pengisian kurikulum	Ilmu : Pendidikan Moral, Kesusasteraan Nilai murni : Keprihatinan, kerjasama, tanggungjawab Kewarganegaraan : Peraturan sosio budaya Kemahiran bernilai tambah : KBKK,  verbal­linguistik, interpersonal dan intrapersonal,
12	Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran (BSPP)	LCD, lembaran kerja, buku teks Antologi Cerpen Kasut Kelopak Jantung
13	Pengetahuan Sedia Ada	1.    Murid telah mengetahui sinopsis cerpen tersebut.

Langkah dan masa	Isi kandungan	Aktiviti pengajaran dan pembelajaran	Catatan
Set Induksi ( 5 minit)	Guru meminta murid membuat ramalan tentang tajuk yang akan dipelajari. Jawapan murid:         1.    Cerpen Kasut Kelopak Jantung.	a.    Murid dibahagikan kepada dua buah kumpulan iaitu satu kumpulan ‘kelopak’ dan satu kumpulan ‘jantung’. b.    Murid diminta menepuk tangan mengikut rentak yang diarahkan oleh guru.	Kemahiran: Mendengar Bertutur Teknik: Koperatif Kolaboratif Nilai: Kerjasama Tanggungjawab
Langkah 1 (15 minit)		a.    Guru  menayangkan satu klip video untuk tontonan murid.	Kemahiran Bernilai Tambah: Interpersonal Kemahiran: Mendengar
Langkah 2    ( 15 minit )	Nilai yang dipelajari: 1.    Kerajinan 2.    Kemaafan 3.    Berdikari Pengajaran: 1.    Kerajinan seorang murid dalam menuntut ilmu. 2.    Kemaafan seorang murid terhadap gurunya. 3.    Berdikari dalam kehidupan	a.    Guru  membuat penerangan tentang nilai dan pengajaran.	Kemahiran: Mendengar Nilai: Keberanian Pendekatan berpusatkan guru.
Langkah 3    ( 15 minit)	Contoh soalan: 1.    Siapakah watak utama yang terdapat dalam cerpen tersebut? 2.    Senaraikan nilai yang diperoleh dari cerpen itu. 3.    Nyatakan dua pengajaran yang anda tahu. Jangkaan jawapan: 1.    Cikgu Harun 2.    Kemaafan Kerajinan Berdikari 3.    Kerajinan seorang murid dalam menuntut ilmu. Kemaafan seorang murid terhadap gurunya. Berdikari dalam kehidupan.	a.       Guru memilih seorang murid untuk melaksanakan teknik kerusi panas. b.      Murid tersebut diminta duduk di hadapan kelas. c.       Tiga orang murid dikehendaki mengajukan soalan kepada murid tersebut.	Teknik: Kerusi panas Penyoalan Kemahiran: Bertutur Nilai: Keberanian
Langkah 4    ( 15 minit)	Pengukuhan tentang nilai dan pengajaran diberi.	1.    Murid diedarkan lembaran kerja. 2.    Murid diminta membuat latihan yang diedarkan di rumah sebagai kerja rumah.	Teknik: Pengukuhan ABM: Lembaran kerja Buku teks Antologi Cerpen Kasut Kelopak Jantung Kemahiran: Menulis
Penutup    (5 minit)	Penutup kognitif. Guru menyoal kefahaman murid ‘Apakah yang kamu semua pelajari pada hari ini?’ Guru membuat rumusan	a. Guru merumuskan isi         pelajaran dan meminta         pelajar membuat kerja         rumah.	Teknik: Penyoalan Kemahiran: Membaca

Catatan / Refleksi: